martes, 11 de agosto de 2015

Muestra de Carreras - Ingreso 2016 - Cronograma de actividades

 Entre el 1 y el 4 de septiembre se realizará la muestra de carreras “¡La UNC te espera! -Ingreso 2016”. Una oportunidad para que jóvenes y adultos conozcan las distintas alternativas de formación que se ofrecen en la Universidad Nacional Córdoba. Aquí podés consultar la grilla completa de actividades: Descargar grilla


Esta edición de la muestra tendrá lugar los días 1, 2, 3 y 4 de septiembre próximos, en el hall del Pabellón Argentina de la UNC (Haya de la Torre, s/n, Ciudad Universitaria). Se realizarán charlas informativas sobre las profesiones y acerca de los programas de becas. También contará con espacios interactivos donde vivenciar aspectos de distintos campos de estudios y de intervención laboral; actividades sobre ciencia y tecnología, además de culturales, artísticas, musicales y recreativas.

En simultáneo, habrá estudiantes voluntarios dando la bienvenida y realizando visitas guiadas por Ciudad Universitaria con el objetivo de dar a conocer el predio en el que se desarrollan diversas actividades de la vida estudiantil (deportes, atención en salud, comedor universitario, recitales, espacios de recreación, laboratorios, bibliotecas, etc.).

Más información: orientacionvocacional@sae.unc.edu.ar

domingo, 9 de agosto de 2015

Madres de Ituzaingo

Los invito a ver este documental que relata la vida y lucha de las madre de barrio Ituzaingó por evitar que sus habitantes sufran en carne la propia los efectos de las fumigaciones. Luego de ver el video, realicen las actividades propuestas, haremos una puesta en común en el aula.




1-¿Qué conflicto plantea la película? 
2-¿De qué manera actuo el estado ante esta situación? Destaca el rol de cada nivel de estado.
3-Durante el avance de la investigación se realizaron diferentes informes sobre la situación del barrio, describe que plantean cada uno de ellos. 
4-¿De qué forma se regulan los plaguicidas en Argentina?
5-Expone las situaciones de exposición a agroquímicos que sufren los habitantes de nuestro país.
6-Durante la película se exponen diferentes alternativas para evitar el uso de agroquímicos, confecciona una lista con ellas.
7-Redacta un párrafo exponiendo el caso de Cañuelas, ten en cuenta los actores sociales involucrados.
8-Diferencia los modelos agroeconómicos expuestos durante el documental.